Kinder auf dem Weg zur Schrift, eine Fibel für Lehrer und Laien

von Hans Brügelmann

In lebendiger und gut lesbarer Sprache geschrieben, fasst das Buch die Erkenntnisse über den Schriftspracherwerb von Kindern zusammen. Nach der Lektüre versteht man, dass Lese- und Schreibunterricht im hohen Maße individuell angepasst sein muss, wenn er erfolgreich sein soll, weil der Schriftspracherwerb ein langer und komplexer Prozess ist, der individuell verschieden abläuft.

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Schule verstehen und gestalten

von Hans Brügelmann

Unvoreingenommen stellt der Autor scheinbare Selbstverständlichkeiten in Frage, überprüft den aktuellen Forschungsstand und kommt zu oft überraschenden Antworten. Themen sind unter anderem: "Legasthenie" und "Dyskalkulie": Gibt es die? Verdrängen die neuen Medien das Lesen – und wäre das schlimm? Wie gewalttätig sind Kinder und Jugendliche heute wirklich? Wo bekommt die Schule ihre Ziele her?

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Ein klarer Blick

von Daniel Greenberg

Der Autor, Mitbegründer der Sudbury Valley School, zieht nach 30 Jahren Bilanz und setzt sich mit wesentlichen Aspekten des Konzepts auseinander.

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Endlich frei

von Daniel Greenberg

Die Sudbury Valley School in Framingham (Massachusetts) wurde 1968 gegründet. Sie setzt auf Respekt vor der Persönlichkeit jedes einzelnen, auf konsequente Selbstbestimmung und auf gemeinsame, demokratische Selbstverwaltung der Schule. Konflikte werden mit Hilfe eines Justizkomitees gelöst. Das Buch gewährt Einblicke in den Alltag und lässt die Philosophie dahinter verständlich werden.

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Auf der Seite der Kinder

von David Gribble

Ein warmherziges Plädoyer für eine Schule, die auf gegenseitigem Respekt basiert. In der Einleitung schreibt David Gribble über sein Buch: "Es soll den Träumern Mut machen und die Zweifler überzeugen helfen. Eingefleischte Gegner wird es allenfalls irritieren."

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Schule im Aufbruch, Neue Wege des Lernens in der Praxis

von David Gribble

Kenntnisreich beschreibt der Autor verschiedene Schulprojekte weltweit. Wenn es auch viele verschiedene Ausgestaltungsmöglichkeiten in der Praxis gibt, eint alle Projekte doch, dass sie auf Achtsamkeit, Respekt und Freiheit gegründet sind.

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Kinder lernen selbstständig, oder gar nicht(s)

von John Holt

Ein Klassiker der Reformpädagogik. Auf der Basis seiner langjährigen Beobachtungen als Lehrer entwickelt John Holt ein Unterrichtskonzept, dass die Potenziale der Schüler zur Entfaltung bringt, gestützt auf das natürliche Bedürfnis zu Lernen, auf Spontaneität und Selbstständigkeit.

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Wie kleine Kinder schlau werden, Selbstständiges Lernen im Alltag

von John Holt

In lebendiger Sprache beschreibt der Autor anhand unzähliger Beispiele, wie Kinder in den ersten sechs Lebensjahren ein Verständnis der Welt entwickeln und verschiedene Kompetenzen erwerben.

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Denn mein Leben ist Lernen, wie Kinder aus eigenem Antrieb die Welt erforschen

von Olivier Keller

In diesem sehr schön gestalteten und mit zahlreichen farbigen Abbildungen illustrierten Buch zeigt der Autor am Beispiel von acht Familien aus der Schweiz und Frankreich, wie Kinder sich ohne Schulbesuch zu Hause bilden und entwickeln.

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Theorie und Praxis der antiautoritären Erziehung, das Beispiel Summerhill

von Alexander Sutherland Neill

Auch heute noch, etwa 50 Jahre nach seinem Erscheinen, ist dieser Klassiker der Reformpädagogik durchaus lesenswert. Summerhill ist nicht die erste, aber mit Sicherheit die berühmteste Schule, in der Kinder über ihr Lernen selbst bestimmen können und ihre Angelegenheiten gleichberechtigt in einer Versammlung entscheiden.

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Offener Unterricht, Bd.1 & 2 und Offener Unterricht in der Evalution, Bd. 1 & 2

von Falko Peschel

Vier Jahre lang hat der Autor eine Regelschulklasse durch ihre Grundschulzeit begleitet ohne zu unterrichten. In dieser wissenschaftlichen Studie weist er nach, dass konsequent offener Unterricht ohne lehrerzentrierte Steuerung und mit vollständig selbstgesteuertem Lernen gelingen kann. Und dies mit besseren Ergebnissen, verglichen mit repräsentativen Stichproben.

Offener Unterricht Bd. 1 und 2.:
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Offener Unterricht in der Evaluation
Bd. 1 und 2.:
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Bildung zu Hause, Eine sinnvolle Alternative

von Alan Thomas

Wenn man verstehen möchte, wie selbstgesteuertes, informelles Lernen funktioniert, ist dieses Buch absolut zu empfehlen. In einer umfangreichen Studie mit 100 englischen und australischen Familien untersucht Alan Thomas, wie Bildung zu Hause verläuft. Etliche Annahmen, wie zum Beispiel dass man mit sieben bis acht Jahren lesen können sollte, werden durch die Ergebnisse der Untersuchung in Frage gestellt, ja sogar die Notwendigkeit der Institution Schule insgesamt.

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DVD Demokratische Schulen, Ein Film über die Lust zu lernen

In zahlreichen Interviews mit Teilnehmern der International Democratic Education Conference IDEC 2005 in Berlin und mit Ausschnitten aus dem Alltag der Naestved Fri Skole in Dänemark entsteht ein anschauliches Bild von Schulen, in denen Kinder freiwillig und selbstbestimmt lernen und gleichberechtigt an der Leitung und Entwicklung ihrer Schulen beteiligt sind.

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